1
00:00:22,160 --> 00:00:29,119
A B C A toujours B C fermant. Soyez toujours

2
00:00:28,240 --> 00:00:31,439
fermeture.

3
00:00:29,119 --> 00:00:33,920
Je ne comprends pas ce que quoi que ce soit signifie.

4
00:00:31,439 --> 00:00:35,520
Vous voulez apprendre la première règle que vous voudriez

5
00:00:33,920 --> 00:00:36,640
sais si tu as déjà passé une journée dans ton

6
00:00:35,520 --> 00:00:38,160
la vie.

7
00:00:36,640 --> 00:00:40,800
Que veux-tu que je fasse ?

8
00:00:38,160 --> 00:00:42,480
Apprends-moi. Je veux que tu m'apprennes.

9
00:00:40,800 --> 00:00:43,040
Que veux-tu dire? Puis-je lui parler

10
00:00:42,480 --> 00:00:43,920
à propos de ça ?

11
00:00:43,040 --> 00:00:45,200
Ouais.

12
00:00:43,920 --> 00:00:46,239
Est-ce que tu parles juste de ça ou est-ce que

13
00:00:45,200 --> 00:00:47,600
on vient juste d'en parler ?

14
00:00:46,239 --> 00:00:48,960
Ouais, nous en parlons juste.

15
00:00:47,600 --> 00:00:50,320
Parler d'une idée.

16
00:00:48,960 --> 00:00:52,719
Ce que j'espère faire, et voici où

17
00:00:50,320 --> 00:00:55,840
tes papiers d'anglais ont raison, c'est que je suis

18
00:00:52,719 --> 00:00:57,440
répondre à la volonté du peuple.

19
00:00:55,840 --> 00:00:59,120
Tu ris maintenant.

20
00:00:57,440 --> 00:01:00,800
Non, il y a des gens là-bas. Les gens

21
00:00:59,120 --> 00:01:03,199
qui est venu ici pour savoir quelque chose qu'ils

22
00:01:00,800 --> 00:01:05,439
je ne savais pas. Qui est venu ici pour être aidé.

23
00:01:03,199 --> 00:01:06,320
Je suis dans ce métier depuis 15 ans.

24
00:01:05,439 --> 00:01:09,360
Quel est ton nom?

25
00:01:06,320 --> 00:01:11,439
[ __ ] toi. C'est mon nom. Je pense que tu es

26
00:01:09,360 --> 00:01:16,520
en colère.

27
00:01:11,439 --> 00:01:16,520
Oh, ai-je retenu votre attention maintenant ?

28
00:01:17,360 --> 00:01:20,360
Bien.

29
00:01:20,880 --> 00:01:25,759
Ils disent quand l'étudiant est prêt

30
00:01:22,720 --> 00:01:27,280
que le professeur apparaît. Donc pareil

31
00:01:25,759 --> 00:01:29,040
est vrai pour la plupart des leçons que vous suivez

32
00:01:27,280 --> 00:01:30,799
je vais apprendre euh dans n'importe quel domaine, je ne sais pas si

33
00:01:29,040 --> 00:01:33,280
n'importe quel art, mais certainement dans n'importe quel métier.

34
00:01:30,799 --> 00:01:35,280
Lorsque vous serez prêt à l’apprendre, vous le ferez.

35
00:01:33,280 --> 00:01:36,880
si tu veux et si tu en as besoin et si

36
00:01:35,280 --> 00:01:38,560
et et et si tu ne veux pas et toi

37
00:01:36,880 --> 00:01:40,640
Ce n'est pas nécessaire, tu n'es pas encore prêt ou

38
00:01:38,560 --> 00:01:42,560
peut-être que tu ne veux pas. J'ai toujours

39
00:01:40,640 --> 00:01:45,360
dis, tu sais, les arts sont mon expérience

40
00:01:42,560 --> 00:01:46,880
c'est comme s'enfuir au cirque. Vous

41
00:01:45,360 --> 00:01:48,320
je sais, si tu as quelque chose sur quoi te rabattre

42
00:01:46,880 --> 00:01:50,560
Allons, le cirque n'a pas besoin de toi. Le

43
00:01:48,320 --> 00:01:52,799
le cirque ne veut pas de toi. Tu dois courir

44
00:01:50,560 --> 00:01:54,479
dis: "D'accord,

45
00:01:52,799 --> 00:01:55,920
Je vais partir, mais tu vas devoir le faire

46
00:01:54,479 --> 00:01:57,280
tue-moi."

47
00:01:55,920 --> 00:01:59,920
Et c'est une des grandes choses

48
00:01:57,280 --> 00:02:02,719
J'ai trouvé dans notre dans ce merveilleux bis

49
00:01:59,920 --> 00:02:04,719
le show business et aussi dans les films est

50
00:02:02,719 --> 00:02:06,799
c'est l'enfant qui arrive et dit quoi

51
00:02:04,719 --> 00:02:09,520
puis-je le faire et tu dis que rien n'en sortira

52
00:02:06,799 --> 00:02:10,800
ici, le gamin revient sans cesse

53
00:02:09,520 --> 00:02:12,160
une semaine plus tard tu dis pour l'amour du Christ

54
00:02:10,800 --> 00:02:14,239
tu vas m'apporter une tasse de café

55
00:02:12,160 --> 00:02:15,599
et sors d'ici d'ici la fin de

56
00:02:14,239 --> 00:02:18,400
la troisième semaine, tu dis où est

57
00:02:15,599 --> 00:02:19,599
ce gamin, c'est vrai et à la fin du

58
00:02:18,400 --> 00:02:22,879
film tu dis gamin qu'est-ce que tu veux

59
00:02:19,599 --> 00:02:24,319
à faire ensuite c'est c'est magnifique mais je

60
00:02:22,879 --> 00:02:28,040
j'ai toujours pensé qu'être écrivain est un

61
00:02:24,319 --> 00:02:28,040
c'est un peu comme être un castor

62
00:02:28,080 --> 00:02:33,599
ces castors

63
00:02:30,400 --> 00:02:36,239
leurs dents les démangent, non ? Et donc c'est

64
00:02:33,599 --> 00:02:37,760
pourquoi ils ont coupé des arbres,

65
00:02:36,239 --> 00:02:39,120
n'est-ce pas ?

66
00:02:37,760 --> 00:02:40,800
Parce que c'est la seule chose qui s'arrête

67
00:02:39,120 --> 00:02:44,239
leurs dents ne les empêchent pas de les conduire

68
00:02:40,800 --> 00:02:46,160
fou. Et donc je pense que je suis plutôt

69
00:02:44,239 --> 00:02:47,519
genre, ce ne sont pas les dents, c'est mon

70
00:02:46,160 --> 00:02:49,840
conscience. Mais c'est la même chose.

71
00:02:47,519 --> 00:02:51,440
Comment puis-je le faire taire pendant un moment ?

72
00:02:49,840 --> 00:02:54,640
Donnez-lui un problème différent

73
00:02:51,440 --> 00:02:56,800
ça lui plaît, non ? Et donc une fois par

74
00:02:54,640 --> 00:02:58,400
alors que le problème qui aime est

75
00:02:56,800 --> 00:02:59,680
désagréable.

76
00:02:58,400 --> 00:03:03,319
Mais que vais-je faire d'autre ? Eh bien,

77
00:02:59,680 --> 00:03:03,319
Je ne vais pas jouer au golf.

78
00:03:08,080 --> 00:03:14,879
Je pense que je vais parler d'un genre de

79
00:03:09,599 --> 00:03:16,400
une théorie des champs unifiée de l’esthétique.

80
00:03:14,879 --> 00:03:18,640
Et si quelqu'un écoute encore après

81
00:03:16,400 --> 00:03:21,360
que, euh, tu es probablement encore plus

82
00:03:18,640 --> 00:03:22,720
caféiné que moi. Euh, donc j'ai

83
00:03:21,360 --> 00:03:25,760
toujours été fasciné par l'idée que

84
00:03:22,720 --> 00:03:28,720
il existe une théorie des champs unifiée de

85
00:03:25,760 --> 00:03:31,760
où nous pouvons régulariser la façon dont nous

86
00:03:28,720 --> 00:03:33,920
percevoir avec la façon dont nous écrivons et

87
00:03:31,760 --> 00:03:36,239
écrivons parce que nous comprenons la façon dont

88
00:03:33,920 --> 00:03:38,400
les êtres humains perçoivent

89
00:03:36,239 --> 00:03:40,400
et d'appliquer cette théorie, j'essaie de

90
00:03:38,400 --> 00:03:42,959
postuler à

91
00:03:40,400 --> 00:03:48,000
les euh les arts du spectacle. Comment l'humain

92
00:03:42,959 --> 00:03:50,000
les êtres perçoivent A plus B donc C ? nous

93
00:03:48,000 --> 00:03:52,799
percevoir en termes de cause et et

94
00:03:50,000 --> 00:03:56,239
effet. C'est notre mécanisme de survie.

95
00:03:52,799 --> 00:03:58,239
Par conséquent, tout art du spectacle doit

96
00:03:56,239 --> 00:04:00,480
prendre en compte la façon dont nous percevons

97
00:03:58,239 --> 00:04:03,439
cause et effet. La meilleure façon pour cela

98
00:04:00,480 --> 00:04:07,599
décrire comment cela fonctionne dans le théâtre

99
00:04:03,439 --> 00:04:09,360
est un complot. Une intrigue est un exercice de

100
00:04:07,599 --> 00:04:11,040
cause et effet. Alors c'est ce que je suis

101
00:04:09,360 --> 00:04:12,799
je vais en parler. C'est le

102
00:04:11,040 --> 00:04:14,640
façon dont fonctionne une intrigue. C'est ainsi qu'une scène

103
00:04:12,799 --> 00:04:17,040
fonctionne. C'est ainsi qu'un scénario de film

104
00:04:14,640 --> 00:04:18,639
fonctionne. C'est comme ça que je parle aux acteurs

105
00:04:17,040 --> 00:04:20,959
en termes de ce que fait le personnage

106
00:04:18,639 --> 00:04:23,680
tu veux ? Pourquoi le veut-il ? Que se passe-t-il

107
00:04:20,959 --> 00:04:27,800
s'il ne comprend pas ? Pourquoi maintenant ? Ce sont

108
00:04:23,680 --> 00:04:27,800
les questions que je pose à tout.

109
00:04:32,320 --> 00:04:36,639
Au fil des années, j'ai enseigné dans de nombreux

110
00:04:34,720 --> 00:04:38,639
différents lieux. J'ai fondé quelques

111
00:04:36,639 --> 00:04:41,280
écoles de théâtre avec mon ami William H.

112
00:04:38,639 --> 00:04:42,479
Macy. L'un d'eux est toujours en activité

113
00:04:41,280 --> 00:04:44,800
à New York. Cela fait partie de l'Atlantique

114
00:04:42,479 --> 00:04:47,280
Compagnie de théâtre. J'ai enseigné à tout cela

115
00:04:44,800 --> 00:04:49,440
universités hot shot euh en tant que

116
00:04:47,280 --> 00:04:52,639
instructeur, conférence invitée, bla bla

117
00:04:49,440 --> 00:04:55,520
bof. J'ai donné des cours particuliers. Et

118
00:04:52,639 --> 00:04:58,240
il y avait un groupe qui était le seul

119
00:04:55,520 --> 00:05:00,800
groupe que j'ai rencontré et qui était nettement plus

120
00:04:58,240 --> 00:05:04,639
intelligent dans les universités était le

121
00:05:00,800 --> 00:05:07,680
les enfants du MIT parce qu'ils l'étaient

122
00:05:04,639 --> 00:05:10,639
savait être analytique

123
00:05:07,680 --> 00:05:13,360
et ils l'étaient, c'était un peu comme un po

124
00:05:10,639 --> 00:05:15,840
ce qu'ils appelaient comme po euh poésie

125
00:05:13,360 --> 00:05:17,919
pour les physiciens. Alors je leur parlais

126
00:05:15,840 --> 00:05:19,759
à propos de mes théories et ils étaient habitués à

127
00:05:17,919 --> 00:05:21,759
être analytique en disant d'accord, laisse-moi tester

128
00:05:19,759 --> 00:05:24,000
ça. Laisse-moi voir si ça correspond à mon

129
00:05:21,759 --> 00:05:26,960
expérience. Laisse-moi voir si je peux m'entraîner

130
00:05:24,000 --> 00:05:28,720
ça. Si c'est le cas, c'est probablement vrai. Ainsi, le

131
00:05:26,960 --> 00:05:30,479
les gars du MIT, les gars et les filles du

132
00:05:28,720 --> 00:05:32,160
Le MIT n'en avait pas, n'en avait pas

133
00:05:30,479 --> 00:05:34,320
idées préconçues sur le drame. Ils étaient

134
00:05:32,160 --> 00:05:36,080
simplement des physiciens. C'était donc facile pour

135
00:05:34,320 --> 00:05:38,160
pour qu'ils disent : « Je comprends. Ce type est

136
00:05:36,080 --> 00:05:39,759
proposer une théorie. Laisse-moi voir si c'est

137
00:05:38,160 --> 00:05:41,680
a du sens." Et donc, j'espère que c'est ça

138
00:05:39,759 --> 00:05:43,039
vous, les gars et les filles, le feriez aussi. Dis,

139
00:05:41,680 --> 00:05:45,680
"D'accord, il propose diverses

140
00:05:43,039 --> 00:05:47,039
théories. Laissez-moi voir si je les suis.

141
00:05:45,680 --> 00:05:49,440
Laisse-moi voir s'ils s'accordent avec mon

142
00:05:47,039 --> 00:05:50,880
expérience. Et si je les pratique, laisse

143
00:05:49,440 --> 00:05:52,880
je vois s'ils fonctionnent. Ils disent que si tu

144
00:05:50,880 --> 00:05:54,800
je veux vraiment apprendre quelque chose, enseigner

145
00:05:52,880 --> 00:05:57,120
ça. Alors j’adore enseigner. je suis un

146
00:05:54,800 --> 00:05:59,919
Sagittaire. Tous les Sagittaires sont

147
00:05:57,120 --> 00:06:01,680
enseignants. Je suis né le 30 novembre

148
00:05:59,919 --> 00:06:04,240
le même jour que Winston Churchill et Mark

149
00:06:01,680 --> 00:06:06,880
Twain, qui sont deux de mes idoles. Et un

150
00:06:04,240 --> 00:06:08,800
jour avant Woody Ellen, qui est qui est le

151
00:06:06,880 --> 00:06:11,800
troisièmement, et c'est pourquoi je suis heureux d'être

152
00:06:08,800 --> 00:06:11,800
ici.

153
00:06:14,319 --> 00:06:17,759
enseigner une classe de cette façon était vraiment

154
00:06:16,080 --> 00:06:18,880
intéressant pour moi. Je ne sais pas si tu

155
00:06:17,759 --> 00:06:20,720
repartir avec autre chose que

156
00:06:18,880 --> 00:06:22,720
pensant, oh, tu sais, il est modérément

157
00:06:20,720 --> 00:06:25,440
charmant. Tu sais, ça pourrait inspirer

158
00:06:22,720 --> 00:06:28,160
moi euh je dois regarder ses oeuvres ou ça pourrait

159
00:06:25,440 --> 00:06:30,240
inspire-moi, tu sais, si ce bouffon est

160
00:06:28,160 --> 00:06:32,400
je vais perdre mon temps pendant 6 heures. Laissez

161
00:06:30,240 --> 00:06:34,000
je vois si je peux faire mieux. Alors je je le ferais

162
00:06:32,400 --> 00:06:36,960
j'espère que vous le seriez

163
00:06:34,000 --> 00:06:39,440
encouragé à dire si ce clown de classe

164
00:06:36,960 --> 00:06:41,120
je peux le faire très bien, tu sais, et obtenir

165
00:06:39,440 --> 00:06:43,520
à travers la vie avec juste un cirage de chaussures et

166
00:06:41,120 --> 00:06:45,680
souris pendant 50 ans, bon sang, je vais essayer,

167
00:06:43,520 --> 00:06:48,319
aussi.

168
00:06:45,680 --> 00:06:51,039
Je m'appelle David Mamemoth et voici mon maître

169
00:06:48,319 --> 00:06:51,039
classe.